? Moja książka o gramatyce „Grama to nie drama” jest do kupienia na http://arlena.altenberg.pl – takiej książki jeszcze nie widzieliście. 🙂
Słowo „like” to nie tylko „lubić”, bo ma jeszcze wiele innych znaczeń, niektóre z nich wyjątkowo lubią nastolatki i niektórzy prezydenci. 😉
BRAĆ NA TAPET:
• odcinek Pauliny z kanału „Mówiąc inaczej” o tym, że się bierze na tapet, a nie na tapetę: https://youtu.be/hAaVjhIyxJk?t=2m5s
CO TO ZA PRZYCISK „WESPRZYJ”?
Pod moimi filmami obok przycisku „Subskrybuj” pojawił się niedawno przycisk „Wesprzyj” i to oznacza, że jeśli macie ochotę, możecie wesprzeć mój kanał i w zamian dostać dodatkowe treści (m.in. zadania i słówka), które publikuję w zakładce Społeczność. Więcej o tej opcji powiedziałam w odcinku nr 114: http://www.youtube.com/watch?v=Xbxr7LftCE4
DLA OCHOTNIKÓW:
✏️ Codziennie nowe „słowo na dziś” w Instastory: http://instagram.com/wittamina/
TU TEŻ ROBIĘ FAJNE RZECZY:
? Grupa Pocudzemunators na Facebooku: http://www.facebook.com/groups/pocudzemunators/
⏰ Fanpage „Po Cudzemu” – info o spotkaniach: http://www.facebook.com/pocudzemu
? Twitter – złote myśli: http://twitter.com/wittamina
? Vine – śmieszki w 6 sekund: http://vine.co/wittamina
dźwięk: Zgrywa Studio http://www.facebook.com/zgrywastudio
muzyka: zasoby http://www.audionetwork.com
WSZYSTKIE ODCINKI „Po Cudzemu”:
http://www.youtube.com/playlist?list=PLJ-cNWgEeSubipvRKLhNB5r2WEtm4254e
MASZ PYTANIA?
Obejrzyj odcinki z Q&A, zanim je zadasz, bo prawdopodobnie już na nie odpowiedziałam:
Q&A nr 1 – http://www.youtube.com/watch?v=5_doMgv6w7E
Q&A nr 2 – http://www.youtube.com/watch?v=Suqk5QYyFSE
Q&A nr 3 – http://www.youtube.com/watch?v=zAEPzFZeUiQ
Pozdrawiam wszystkich, którzy czytają opisy odcinków! Jeśli przeczytałeś opis do tego miejsca, w komentarzu wpisz „I like it a lot”. 🙂
? Ostatnio przestałam korzystać ze Snapchata i teraz śmieszkuję na Instastory. Codziennie wrzucam „słowo na dziś”, a poza tym są tam jeszcze inne (nie zawsze mądre) rzeczy. Ale przynajmniej bawię się doskonale. 🙂 To tu: http://instagram.com/wittamina/
